「受験は通過点」越谷市の花田義塾が30年以上貫く“考える力”を育てる教育

テストの点数を上げること。偏差値を1でも高くすること。もちろん、それは大切なことです。しかし、点数を上げることだけが教育の目的になってしまっていないでしょうか？

越谷市花田で30年以上にわたり地域の子どもたちを指導し続けてきた花田義塾は、「受験は目的ではなく通過点」という信念のもと、自ら考える力を育てる教育を一貫して実践しています。

💡 「考える過程」を重視する花田義塾の指導哲学

花田義塾の塾長・佐藤祐輔は、教育についてこう語ります。

「答えを教え覚えさせるのではなく、自ら考える過程（プロセス）に気付きを与える」

この言葉には、30年以上の指導経験から導き出された深い教育哲学が込められています。

多くの学習塾では、「この問題にはこの解き方」というパターンを教え、それを反復練習させることに時間を費やします。たしかにそれで点数は上がるかもしれません。しかし花田義塾が目指しているのは、なぜそうなるのかを自分の頭で考え、理解できる生徒を育てることです。

「わからない」と感じたとき、すぐに答えを見るのではなく、どこがわからないのか、どうすれば解決できるのかを自分で考える——その過程にこそ、本当の学びがあります。花田義塾の授業は、まさにその「考える過程」を大切にしています。

花田義塾では、集団授業と個別指導を効果的に組み合わせた独自の学習スタイルを採用しています。

少人数制の集団授業では、全員が積極的に参加する活気ある授業が展開されます。他の生徒の発言や考え方に触れることで、「そういう見方もあるのか」という新しい気付きが生まれます。適度な緊張感と刺激の中で、思考力が鍛えられていきます。

授業で学んだ内容を、個別指導で一人ひとりの理解度に合わせて定着させます。つまずいているポイントを丁寧に見極め、その生徒に最適な方法で指導します。わからないまま先に進むことがないので、確実に力がつく仕組みです。

この「授業で刺激し、個別で定着させる」というサイクルが、花田義塾の学習効果を高めている大きな要因です。

花田義塾の大きな特徴のひとつが、塾長の佐藤祐輔が全クラスを責任を持って担当していることです。

大手学習塾では、学年やクラスごとに異なる講師が担当するのが一般的です。しかし花田義塾では、あえて塾長がすべてのクラスを受け持っています。その理由は明確です。

塾長は早稲田大学政経学部卒業、中央大学大学院修了。大学講師・高校教諭・予備校教師を歴任し、英語・フランス語・ドイツ語の翻訳も多数手がけてきた教育と語学のプロフェッショナルです。その豊富な知識と経験が、すべてのクラスの授業に注ぎ込まれています。

花田義塾が掲げる「受験は目的ではなく通過点」という考え方。これは決して受験を軽視しているわけではありません。むしろその逆です。

受験というゴールだけを見て勉強した場合、合格した瞬間に学ぶ意欲を失ってしまう生徒が少なくありません。いわゆる「燃え尽き症候群」です。

一方、考える力を身につけた生徒は、大学に入っても、社会に出ても、自ら学び続けることができます。未知の課題にぶつかったとき、自分の頭で考え、解決策を見出す力。それこそが、花田義塾が育てたい「本当の学力」です。

受験はあくまでその途中にある一つのステップ。だからこそ、受験対策にも全力で取り組みますが、それだけで終わらない教育を目指しています。

「考える力を育てる」という教育方針は、抽象的に聞こえるかもしれません。しかし、その成果は確かな合格実績として表れています。

東京大学、東京工業大学、早稲田大学、慶應義塾大学、筑波大学、千葉大学、東京理科大学、明治大学、立教大学、法政大学ほか多数

浦和高校、浦和第一女子高校、春日部高校、越谷北高校ほか多数

これらの実績は、テクニックの詰め込みではなく、考える力を土台にした本質的な学力が身についているからこそ実現できるものです。英検・漢検・数検の準会場認定校でもあり、検定取得のサポート体制も万全です。

越谷市花田で30年以上。地域に根ざし、一人ひとりの生徒と真剣に向き合い続けてきた花田義塾の教育は、卒業生たちの活躍が何よりの証明です。

点数を上げるだけの勉強は、いつか忘れてしまいます。しかし、自分の頭で考える力は、一生の財産です。

花田義塾では、塾長の直接指導、授業と個別指導のハイブリッド学習、そして「考える過程」を大切にする指導を通じて、お子さんの中に眠る可能性を引き出します。

一週間の無料体験学習を実施しております。花田苑・能楽堂より徒歩5分、花田小学校裏門前の教室で、花田義塾の授業をぜひ体感してください。